Kelebihan dan Kekurangan Model ADDIE

Assalamualaikum wr. wb. 

Salah satu model desain sistem pembelajaran yang memperlihatkan tahapan-tahapan dasar desain sistem pembelajaran yang sederhana dan mudah dipelajari adalah model ADDIE. Model ini, sesuai dengan namanya, terdiri dari lima fase atau tahap utama, yaitu (A) analysis, (D) desain, (D)development, (I) implementaion, dan (E) evoaluation. Kelima fase atau tahap dalam model ADDIE perlu dilakukan secara sistemik dan sistematik.

Nah, kali ini saya akan membahas apa sih kekurangan dan kelebihan model ADDIE ini, berikut pemaparannya :

Kelebihan

Mudah dipelajari dan sederhana serta sistematis, model ini yang kita ketahui bahwa memiliki 5 komponen yang saling berkaitan dan sistematis yang artinya model ini harus digunakan secara sistematik dan tak bisa diacak urutannya dalam penerapannya. Karenya model ini bersifat sederhana dan terstruktur secara sistematis maka lebih mudah dipahami oleh pendidik.  

Kekurangan

Ditahap analisis model ini bisa dibilang memerlukan waktu yang lama dalam pengerjaannya, pendidik harus menganalisis siswa terlebih dahulu untuk membagi menjadi 2 bagian yaitu analisis kebutuhan dan analisis kinerja. Karena dalam tahapan ini sangat menentukan berjalannya proses tahapan desain pembelajaran selanjutnya.

 

Mereview penjelasan matkul desain pembelajaran

PEMBELAJARAN SEBAGAI SISTEM

Sistem memiliki 3 komponen, yaitu masukan - proses - keluaran dan feedback diantara ketiganya.
Nah, mengapa ada feedback? Karena dengan adanya feedback susunan ini dapat dikatakan sebuah sistem.
Dengan adanya feedback, kita akan mengetahui apakah tujuan kita nantinya tercapai atau tidak. Maka, bila suatu feedback itu tidak ada kita juga tidak akan mengetahui apakah ada kesalahan dan tidak dapat ditelusuri.

Masukan
-Kurikulum = dengan adanya kurikulum, menuntut pembelajaran berjalan secara sistematis. Tentunya dengan kurikulum yang diatur sesuai kebutuhan peserta didik.
-Peserta = Siswa. Kalau tidak ada siswa untuk apa ada pembelajaran? Maka, siswa menjadi acuan dalam perancangan kurikulum karena banyaknya siswa yang heterogen.
Terdapat 3 jenis siswa ;
1. Low (20%)
2. Medium (60%)
3. High (20%)
-Instruktur = yaitu pengajar atau dosen. Ini juga bisa menjadi indikator permasalahan tujuan belajar, bilamana si guru ini hanya mengajar seenaknya saja dan tidak maksimal dalam menyampaikan materi.
-Sarana&Prasarana
Tentu dengan ditunjangnya suatu sarana&prasarana disuatu sekolah atau kampus memudahkan peserta didik dalam belajar. Tetapi bukan berarti yang sarananya minim tidak bisa berkembang, semua tergantung dengan penggunanya bagaimana bisa untuk mengoptimalkan sarana tersebut dan bagi yang tak memiliki sarana memadai mungkin bisa meningkatkan kreativitasnya untuk menciptakan sarana yang sederhana tetapi memudahkan pekerjaan manusia.

Proses
-Materi
-Metode
-Media
-Evaluasi
-PGP ( proses belajar pembelajaran )

Keluaran
Didalam bagian ini kita akan mengetahui apakah peserta didik memiliki kompetensi yang baik atau tidak.

Kesimpulannya adalah dari setiap komponen yang ada, mereka saling bekerja sama satu sama lain guna mencapai suatu tujuan dan kompetensi yang telah ditetapkan.